1.【答案】D

　　【解析】本题考查的是德育过程—知、情、意、行诸因素统一发展的规律。在德育具体实施过程中，要注重开端性，不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而是根据学生品德发展的具体情况选择不同的开端。故本题选D。

　　2.【答案】C

　　【解析】本题考查的是遗传对人的发展的作用。遗传对人的发展的作用体现在以下几个方面：(1)遗传素质为人的发展提供了可能性与可塑性;(2)遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一;(3)遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段，D选项正确;(4)遗传素质仅为人的发展提供生理前提和物质基础，而不能决定人的发展，A选项和B选项正确。遗传为人的发展提供可能性，环境为人的发展提供现实性，C选项错误。故本题选C。

　　3.【答案】B

　　【解析】本题考查的是卢梭的观点。法国教育家卢梭的《爱弥儿》集中反映了自然主义思想，认为自然主义教育的核心是归于自然。故本题选B。

　　4.【答案】B

　　【解析】本题考查的是身心发展的不均衡性。个体身心发展的不均衡性，要求教育要抓关键期。故本题选B。

　　5.【答案】A

　　【解析】本题考查的是从众。从众是指个人受到外界人群行为的影响，而使自己在知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。故本题选A。