6. “在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法获得良

　　好的发展”对这句话理解正确的是( )。

　　A.学生在教育活动中是被动的客体

　　B.教师在教育活动中是被动的客体

　　C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

　　D.教师在教育活动中是不能起到主导作用

　　7. “既要考虑给学生一个健康的体魄,也要重视给予学生一个美好的心灵”。这句话所体现的教师角色是( )。

　　A.“榜样”角色

　　B.“父母”角色

　　C.“管理者”角色

　　D.“心理医生”角色

　　8. 儿童在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人门”读作“八门”，这说明儿童( )。

　　A.感知能力不成熟

　　B.注意能力不健全

　　C.记忆能力不深刻

　　D.思维能力有欠缺

　　9. 一位班主任老师将本班教室布置得非常温馨热闹,黑板四周及墙壁绘制了色彩绚丽的精美图案,但是,他发现上课时学生的注意力不集中，听课效果非常差。这位教师违背了知觉规律的( )。

　　A.知觉的选择性

　　B.知觉的理解性

　　C.知觉的侧重性

　　D.知觉的整体性

　　10. 下列思维方式中,既是从不同角度、侧面、正向和逆向等方位进行的发散性思维,也是大型综合创造性活动中最常见的思维方式的是( )。

　　A.正向发散性思维

　　B.逆向发散性思维

　　C.侧向发散性思维

　　D.多向思维

　　6. 【答案】C

　　【解析】在教学过程中,教师起主导作用,学生是主体地位。故选 C。

　　7. 【答案】D

　　【解析】本题考查教师的角色。“心理医生”的角色就是要去关心学生的心理健康，帮助学生形成健康人格等,与题干信息相符合。故本题选 D

　　8. 【答案】A

　　【解析】感知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别或整体属性的反映，感知觉是人最简单的认识活动,是我们认识事物的起点和基础。“人口”读成“八口”，是对“人”字感知有误,说明小学生的感知能力不成熟。

　　9. 【答案】A

　　【解析】知觉的选择性是指人根据当前的需要,将客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。知觉的选择性既受知觉对象特点的影响，又受知觉者本人主观因素的影响，如兴趣、态度、爱好、情绪、知识经验、观察能力或分析能力等。知觉的选择性与知觉的其它特性是密不可分的，被选择的知觉对象通常是完整的、相对稳定的和可以理解的知觉的选择性规律是人把知觉的对象从背景中分离出来、辨别、确认,进而记忆的心理活动规律，它对于直观教学的组织、学生观察能力的培养等都具有重要价值。

　　10. 【答案】D

　　【解析】多向思维是求异思维最重要的形式，表现为思维不受点、线、面的限制,不局限于一种模式，既可以是从尽可能多的方面去思考同一个问题，也可以从同一思维起点出发，让思路呈辐射状,形成诸多系列。故选 D。