1.一名小学五年级学生在作文《假如我是一个差生》中写到“我是一名中等生，课堂上坐姿端正，但我几乎从不举手回答问题，老师每次提问时，我总是低下头，尽量避免和老师的眼神接触，因为可以减少被老师点到的几率，这些问题我基本都是会的，但是我怕自己说错，所以还是不回答的好。老师把关注的目光投给了差生，希望的眼神又全停留在三好学生身上，我们这些中等生真的很寂寞，在孤独寂寞的角落里望着老师给差生耐心的讲题时，我真嫉妒他们!有时候我会有个傻傻的想法：假如我是一个差生，也可以坐在老师旁边，老师能单独给我讲讲什么，哪怕轻轻地问一句“你哪不会?”那时我一定会感到我是世界上最快乐的人。

　　问题：

　　(1)结合报考岗位和对上述材料的思考，谈谈你对中等生的认识。

　　(2)谈谈在今后的工作中，你将如何有效开展中等生教育?