1.德育过程是知、情、意、行诸要素统一发展的过程，在德育的具体实施中，应该要( )。

　　A.以知作为德育的开端 B.以行作为德育的开端

　　C.以情作为德育的开端 D.以具体情况选择开端

　　2.在德育方法中，说服法是一种明示的方法，而( )则是一种暗示的方法。

　　A.陶冶法 B.榜样法

　　C.锻炼法 D.奖惩法

　　3.当人受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式来恢复心理平衡与稳定，这属于心理防御机制的哪一种表现?( )

　　A.补偿 B.分离

　　C.幻想 D.升华

　　4.不属于心智技能的特点的是( )。

　　A.活动的对象是物质性客体或肌肉 B.活动的对象是客体在人脑中的主观映象

　　C.执行具有内潜性 D.结构具有简缩性

　　5.某学生不讲卫生，在教室随地吐痰后，因受到班里其他同学的压力而改掉了这一不良习惯。这是( )。

　　A.从众 B.服从

　　C.去个性化 D.团体极化