1.在近代教育史上，关于教育的起源问题，最具有代表性的理论有三种，其中一种，教育的心理起源论的代表人物是( )。

　　A.英国学者利托尔诺 B.美国教育学家孟禄

　　C.美国教育学家杜威 D.前苏联的一些教育史学家和教育家

　　2.影响个体发展的因素很多，分析起来，大体包括四种，其中制约人的发展方向、系统影响人的过程，有特定的组织者的因素是( )。

　　A.遗传因素 B.环境因素

　　C.教育因素 D.个体主观能动性

　　3.教育目的的表达，反映人们对理想人生、理想社会的看法与理解，带有很强的超越现实的性质，因此教育目的的特征就体现出来了( )。

　　A.理想性 B.终极性

　　C.历史性 D.社会性

　　4.我国的中小学德育教育，不包括以下哪个方面( )。

　　A.思想教育 B.政治教育

　　C.道德品质教育 D.劳动技能教育

　　5.我国古代教育家孔子所说的“兴于诗，立于礼，成于乐”，体现出的理念，实际上就是肯定了( )具有净化心灵、完善品德、陶冶性情的功能。

　　A.德育 B.智育

　　C.体育 D.美育