2021下半年的教师资格证考试时间已定，笔试报名时间为9月初，笔试考试时间为10月30日，面试时间为2022年1月。大家都知道想要拿到教师资格证，需要经过笔试、面试、体检到最后教资认定的重重考验，那从教资报名到最终拿到证书，大概需要多长时间呢?今天福建华图小编就给大家捋一捋，假设所有考试都是一次通过，拿到教师资格证需要多长时间呢?赶紧跟着小编一起去看看吧！

　　以下是福建华图小编为大家整理的2021下半年福建教师资格证公告预约入口，想要报考教师资格证的小伙伴可以点击下方图片，进入预约入口，早了解早准备!

　　究竟拿到教师资格证需要多长时间呢?福建华图小编就以已经过去的2021年上半年教资笔试为例，为考生们分析分析~

　　一、2021下半年福建教师资格证拿到证书所花费的时间

　　拿到证书所花费的时间

　　01.笔试

　　就以已经过去的21上教资笔试为例，1月14日报名开启，3月13日笔试考试，4月14日笔试成绩公布，前后大概花费3个月的时间。考教师资格证大约需要准备2个月的时间。

　　02.面试

　　21上半年，4月15日报名开启，通过教资笔试的小伙伴们都可以报考，5月15日-16日面试开启，6月15日教资面试成绩公布，前后大概花费2个月的时间。

　　考完教资面试后，还没有普通话等级证书的小伙伴们可以趁这个时间报考一下普通话考试。

　　03.教资认定、领取证书

　　如果6月15日，小伙伴所在的地区教资认定网报还在进行中，那就可以赶上上半年教资认定，从网报到体检、现场确认、领取证书大概需要1-2个月的时间。

　　如果6月15日，小伙伴所在地区的教资认定网报已经结束，那小伙伴就需要等下半年教资认定了，大概是9月份开启，加上等待的时间，大概需要3-5个月的时间。

　　总体而言，教资考试整个流程还是比较长的，如果每个环节都是一次通过，大概需要花费6-10个月的时间。

　　如果小伙伴们想要拿证后参加教招考试或者拿着成绩合格证明参加教招考试，就要提前做好时间安排，确保在最后期限前拿到证书。

　　这其中变动性最大的就是教资认定了，可能会遇到赶不上网上申报的情况，也有可能预约不上体检。

　　如果小伙伴们还没有取得对应学科的普通话等级证书，还得预留考普通话的时间。

　　幼儿教资笔试考2科：《综合素质》、《保教知识与能力》;小学教资笔试考2科：《综合素质》、《教育教学知识与能力》，以下小编为大家整理了2021下半年教师资格证具体的内容，大家可以提前了解一下。

　　如果小伙伴们是头一次参加教资考试的萌新，不知道教资考试考查什么内容，福建华图小编给大家整理了各学段各学科的考试内容，跟着小编往下看吧!

　　二、2021下半年福建教师资格证各学段各类考试科目

　　各学段各类教师资格证考试科目如下：

　　福建华图小编提醒大家，其中特别值得注意的是，学科知识与教学能力。只有中学(初中、高中)、中职学段会考学科知识与教学能力。

　　其中初中分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语等18个学科。

　　普通高级中学和中等职业学校文化课分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语等17个学科。

　　还有需要注意的是：报考初中、高中、中职(心理健康教育、日语、俄语)的同学笔试不需要考科目三《学科知识与教学能力》。科目三将结合面试一并考核。

　　以上就是教师资格证考试各学段考试科目的介绍，一般来说小学和幼儿园笔试科目少，对学历要求比较宽松，难度相对比较低，但是报考的人数也比较多。中学学段在学历和考试内容上，难度较大，不过限制越多，也就减少了竞争，所以小编建议大家符合条件且能力允许的话，还是尽量报考高学段。

　　2021下半年福建教师资格证考试公告还未出，报名时间及入口还未开放，各位考生可以参考以上福建华图小编为大家整理的笔试考试内容。抓紧时间备考！以下是福建华图小编为大家整理的教师资格证的笔试模拟题及解析，供考生们参考!

　　三、2021下半年福建教师资格证笔试模拟题

　　题目：

　　1.关于品德与道德之间的关系，下列表述不正确的是( )。

　　A.品德与道德都是社会现象 B.品德与道德反映的内容不同

　　C.品德与道德产生的力量源泉不同 D.品德是道德的具体化

　　2.思想品德教育的实质是( )。

　　A.培养学生良好的道德品质

　　B.提高学生的道德认知

　　C.将学生的道德认知转化为道德行为

　　D.将社会的思想道德转化为学生的思想品德

　　3.德育过程从本质上说就是( )。

　　A.个体社会化

　　B.社会规范个体化

　　C.思想品德形成

　　D.个体社会化与社会规范个体化的统一

　　4.学生思想品德的基本构成要素是( )。

　　A.情、志、行 B.知、情、意、行

　　C.认知、情感、志向、行为 D.认知、情感、意志、行为

　　5.教师引导和促进学生全身心投入德育活动的关键是( )。

　　A.促使学生品德结构的完善 B.激发学生道德冲突

　　C.促进学生自我教育能力提高 D.解决德育过程中的冲突和矛盾

　　答案：

　　1.A

　　【解析】品德与道德的区别在于：(1)首先，研究的范围不同。道德是社会现象，是人们行为的规范和准则，是伦理学的研究对象;品德是社会道德规范在一个人身上的具体体现，是个体现象，是教育学、心理学研究的对象。(2)品德和道德所反映的内容不同;(3)品德与道德产生的力量源泉不同。品德与道德的联系：(1)品德是道德的具体化;(2)道德影响着品德的形成与发展;(3)个体的品德对社会道德状况有一定的反作用。故本题选A。

　　2.D

　　【解析】思想品德教育的实质是将社会的思想道德转化为学生的思想品德。故本题选D。

　　3.D

　　【解析】德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化和社会规范个性化统一的过程。故本题选D。

　　4.B

　　【解析】学生思想品德是知、情、意、行的统一体。其基本构成要素包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四个成分。道德认识指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。道德意志是为实现道德行为所作的自觉努力，是人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。道德行为是个体在一定的道德认识指引和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。故本题选B。

　　5.B

　　【解析】要引发和提高儿童全身心投入德育情境，关键是激发学生的道德冲突，促进学生积极承担社会角色，体验相应的道德责任和行为，在冲突中产生、解决、再生产和再解决中推动结构的转换和重组，促使儿童道德阶段形成。故本题选B。

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