【参考答案】

　　(1)材料中的教学片段主要体现了启发性原则。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。在上述教学片段中，教师不断地提出问题，引导学生主动思考，使学生自己分析苏轼的词与杜牧的诗中周瑜的形象以及赤壁之战成功的关键，引导学生明白同样写一个史实，作者所要表达的思想感情不同，对史实的评价也就不同。

　　(2)贯彻启发性原则的基本要求是：

　　①调动学生学习的主动性。这是启发的首要问题。学生学习的主动性受许多因素的影响，教师要善于运用机智，激起学生的学习欲望和兴趣，以推动学生学习。

　　②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。教师要善于创设问题情境，提出的问题要切中要害，启发学生积极思考，鼓励学生多问，并在回答问题中使学生的思维能力得到提高。

　　③让学生自己动手，培养独立解决问题的能力。要善于启发诱导学生将知识创造性地运用到实际生活中。让他们独立探索，克服困难，解决问题，发展创造才能。

　　④发扬教学民主。它包括：建立民主平等的师生关系和生生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向老师提出质疑等。