1.【答案】A

　　【解析】本题考查的是防御机制。投射是指自我将不能接受的冲动，欲望或观念，归因(投射)于客观或别人。结合题干，其实是小刚自己不想送回去，就觉得别人也不会送回去，这样可以缓解焦虑，这是典型的投射表现。故本题选A。

　　2.【答案】C

　　【解析】本题考查的是教师职业素养中的知识素养。知识素养中包括本体性知识、条件性知识、实践性知识、文化知识。题干中的“学高、学者”说明教师专业性很强，体现了C选项，本体性知识指教师所具有的特定的学科知识。故本题选C。

　　3.【答案】B

　　【解析】本题考查的是迁移的类型。根据迁移的性质和结果，可分为正迁移和负迁移。根据迁移发生的方向，可分为顺向迁移和逆向迁移。题干中描述的是后学的高等数学影响先学的初等数学，属于逆向迁移，“有利于”说明是正迁移。故本题选B。

　　4.【答案】C

　　【解析】本题考查的是操作技能的形成阶段。操作技能的形成过程包括定向、模仿、整合、熟练四个阶段。操作整合即把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。故本题选C。

　　5.【答案】B

　　【解析】本题考查的是认知方式。根据个体信息加工、形成假设和解决问题的速度和准确性的不同将认知方式分为冲动型和沉思型，题干中未涉及时间与准确性的问题，故排除AC。根据认知加工中对客观环境提供线索的依赖程度的不同，赫尔曼·威特金在研究知觉时将认知风格分为场依存型与场独立型。其中，场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响，往往不易独立地对事物做出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准，社会敏感性强，爱好社交活动。题干中小芳思考问题以他人为依据，属于场依存型。故本题选B。