1.A

　　【解析】全体性从广义上是指面向全体国民，要求每个社会成员都必须通过正规的或非正规的渠道接受一定时限、一定程度的教育，以达到提高全体国民素质的目的;从狭义上说，是指全体适龄儿童都必须接受正规的义务教育，不得因种族、民族、性别、出身、宗教信仰、经济等因素而限制或剥夺其教育的权利和义务;具体到学校和班级，则必须面向全体学生，不得人为地忽视任何一个学生素质的培养与提高。教育对象的全体性，是中小学素质教育最基本的特征。故本题选A。

　　2.A

　　【解析】中国现代职业教育作为独立的体系，形成于1904年清末的“癸卯学制”。另外，癸卯学制颁发时，包括了《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》，是中国有史以来第一次以蒙养院这个名称将学前教育列入学制系统。故本题选A。

　　3.B

　　【解析】(1)教师的道德形象被视为教师的最基本形象。(2)教师文化形象是教师形象的核心。“才高八斗”“学富五车”是教师的典型文化特征。(3)人格是一个人的整体心理面貌，教师的人格形象是教师在教育教学活动中的心理特征的整体体现，具体包括教师对学生的态度，教师的性格、气质、兴趣等。教师的人格形象是学生亲近或疏远教师的首要因素。故本题选B。

　　4.B

　　【解析】师生关系体系可以分为四个层次：伦理关系居于最高层次;教育管理关系是核心;属于第二层次;心理关系是重点，法律关系是条件，并居于第三层次;人际关系是以上三种关系的基础，居于第四层次。故本题选B。

　　5.B

　　【解析】实际锻炼法是有目的的组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。锻炼法包括练习、委托任务、组织活动等。题干所述指的是委托任务。故本题选B。