1.C

　　【解析】柏拉图的教育思想集中体现在其代表作《理想国》中。他把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来，认为“现实世界”不过是“理念世界”的摹本和影子。人类要想从“现实世界”走向“理念世界”，就应当通过教育获得真知，以“洞察”理想的世界。柏拉图认为，教育与政治有着密切的联系，以培养未来统治者为宗旨的教育，乃是现实世界中实现这种理想的工具。这种观点是国家主义教育思想的渊源。故本题选C。

　　2.A

　　【解析】《论演说家的教育》是西方最早专门论述教育问题的著作，也被誉为古代西方第一部教学法论著。昆体良在教学理论的许多方面提出了精辟见解。故本题选A。

　　3.A

　　【解析】在西方教育思想史上，柏拉图的《理想国》、卢梭的《爱弥儿》和杜威的《民主主义与教育》被称为“三个里程碑”。故本题选A。

　　4.D

　　【解析】个体主观能动性是指人的主观意识和活动对于客观世界的积极作用，包括能动地认识客观世界和改造客观世界，并统一于人们的社会实践活动中。题干中虽然环境相同但每个学生的动机不同反映的是主观能动性对学习的影响。故本题选D。

　　5.D

　　【解析】教育学的分化与拓展阶段出现了现代教学理论的三大流派，即布鲁纳、赞科夫(一译为赞可夫)和瓦·根舍因提出的教学理论。它们的出现，充实了教育学的内容，提高了教育学的科学化水平。故本题选D。