1.李老师在讲解《作用力与反作用力》的时候，先让学生们分别用轻微、用力、非常用力三个力度鼓掌，然后请同学们谈感受，同学们都说左右手越用力越疼，李老师的这种课堂教学导入属于( )。

　　A.悬念导入 B.温故导入

　　C.问题导入 D.实验导入

　　2.教师在导入《呐喊(自序)》一文的学习时，先让学生猜鲁迅的作品;拜年(猜鲁迅的短篇小说名)——《祝福》;老家(猜鲁迅的短篇小说名)——《故乡》;出师未捷身先死(猜鲁迅的短篇小说名)——《伤逝》;病人必备(猜鲁迅的短篇小说名)——《药》;春风吹又生(猜鲁迅作品名)——《野草》;大声疾呼(猜鲁迅作品名)——《呐喊》，由此引入新课的学习。这种课堂教学引入方式属于( )。

　　A.开门见山引入法 B.温故知新引入法

　　C.认知冲突引入法 D.游戏活动引入法

　　3.讲授是教师主要的教学手段，一般可以分( )三个阶段进行。

　　A.导入、详述和汇总 B.导入、分析和汇总

　　C.分析、详述和总结 D.分析、质疑和总结

　　4.刘老师在上新课前，向学生们问道：“同学们，每到春天我们就会看到姹紫嫣红的桃花、杏花、芍药花，那么，这些花儿为什么呈现出红色呢?”以此来抓住学生的思维。这种导入新课的方式是()。

　　A.衔接导入法 B.故事导入法

　　C.温故导入法 D.设疑导入法

　　5.课堂教学的行为主要包括口头语言、书面语言和( )。

　　A.地方语言 B.标准语言

　　C.体态语言 D.手势语言