【参考答案】

　　(1)田雨老师没能取得良好的教学效果的原因如下：

　　①田雨老师违背了教师教为主导，学为主体的素质教育教育观。学生是学习的主体，田雨老师在学习优秀课程和请教老教师的同时，忽略了对本班学生的深入了解，没有基于本班学生的特点展开教学。

　　②田雨老师违背了因材施教的教学原则，没能体现教师劳动的创造性。田雨老师照搬优秀教师的授课视频，没能根据教学目的、内容、学生特点来设计恰当的教育方案，提高教育的针对性。没有根据自身的教育教学能力、性格特点等选择适当的教学方法。

　　③田雨老师在处理师生关系上，没能很好的建立民主平等和教学相长的良好师生关系。田老师没能在平时的工作中多与学生沟通，了解学生的心理和学习情况。

　　④田雨老师缺乏有效的教学反思。田老师在教学中没能经常自我反思，及时发现自己教学中的问题，未能得到及时的调整和改进。

　　(2)田雨老师可以从如下角度进行改进：

　　①深入了解学生。了解学生个体的思想基础、学习方式、学习态度。了解班级群体特征。

　　②树立正确教育观，坚持教师主导、学生主体。做学生学习的促进者。教育教学的研究者。课程的开发者和研究者。

　　③建立良好的师生观，多与学生沟通和交流，尊重学生的观点和意见，民主平等、教学相长。

　　④坚持教学反思。借助反思日记等方式，集体反思等方式提升自己对教育教学觉察和改进能力。