1.【答案】C

　　【解析】本题考查的是影响学制的因素。影响学制的因素有：(1)社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况;(2)社会制度的制约;(3)人口状况;(4)青少年儿童的年龄特征;(5)原有学制中的有用的部分，参照外国学制的经验。根据题干内容，在不同政治经济制度下，入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家是一致的，这体现了学制的建立要考虑青少年儿童的年龄特征。即人身心发展规律的阶段性。故本题选C。

　　2.【答案】C

　　【解析】本题考查的是活动课程的理解。活动课程，是为打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程。故本题选C。

　　3.【答案】A

　　【解析】本题考查的是孔子关于因材施教的教学原则。学生的个别差异包括认知差异与性格差异。因材施教原则是指教学要面向全体学生，促进其全面发展。又要考虑个别差异，从学生实际出发，使每个学生都能在原有的基础上得到发展，并使他们的个性和才能都得到发挥。题干表述孔子的做法是因材施教的最早来源，题干中孔子根据子路与冉有不同类型的性格特点(轻率与畏缩)，给予不同的教育。故本题选A。

　　4.【答案】A

　　【解析】本题考查的是自我效能感的概念。自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。故本题选A。

　　5.【答案】A

　　【解析】本题考查的是是人的身心发展的内涵。促进人的身心发展是教育的直接目的。教育的质的规定性是有目的培养人的社会实践活动，而不是促进社会发展，排除C选项。故本题选A。