1.学制在大、中、小学阶段的入学年龄划分方面，很多国家基本上是一致的，这是因为学制的建立主要受到因素的影响( )。

　　A.政治经济制度 B.生产力和科技

　　C.人的身心发展规律 D.民族文化传统

　　2.( )是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。

　　A.融合课程 B.兴趣课程

　　C.活动课程 D.相关课程

　　3.一天，孔子的学生子路问：“听到一个很好的主张，要立刻去做吗?”孔子答：“家里有父兄，怎能自作主张。”冉求问：“听到一个很好的主张，需立即去做吗?”孔子答：“当然应当立即去做。”公西华对此很不理解，孔子说：“冉求遇事畏缩不前，所以要鼓励他去做。子路遇事轻率，所以要加以抑制，使他谨慎。”此材料给教师的启示是( )。

　　A.根据学生的性格差异，因材施教 B.根据学生的智力差异，因材施教

　　C.根据学生的情感差异，因材施教 D.根据学生的认知差异，因材施教

　　4.学生对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为( )。

　　A.自我效能感 B.自我归因

　　C.自我预期 D.自我期待

　　5.教育的直接目的是( )。

　　A.促进人的身心发展 B.培养优秀教师

　　C.促进社会的发展 D.培养人的生存能力