1.【答案】B

　　【解析】本题考查的是学制。美国近代学校教育制度是一种典型的单轨制，其自下而上的结构是：小学、中学、大学。A选项双轨制是欧洲国家的典型学制。C分支型学制是前苏联的典型学制。D选项中间型学制即为分支型学制。故本题选B。

　　2.【答案】C

　　【解析】本题考查的是影响人身心发展的因素。学校教育在儿童发展过程中起主导作用。遗传素质为人的发展提供了生理前提和可能性。家庭环境和社会人文地理条件都属于环境，为人的发展提供了多种可能性。故本题选C。

　　3.【答案】D

　　【解析】本题考查的是泰勒的课程开发模式。泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出，课桯编制过程中，编制者必须回答四个问题：(1)学校应该达到哪些教育目标?(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?(3)怎样才能有效地组织这些教育经验?(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?这四个基本问题，被后人称为“泰勒原理”，回答这四个问题，解决的正是课程目标的确定、学习经验的选择、学习经验的组织和学习结果的评价这四个问题。这是一种目标导向的课程设计模式。故本题选D。

　　4.【答案】D

　　【解析】本题考查的是传统迁移理论。相同要素说(共同要素说)，代表人物有桑代克等人。贾德是概括化理论(又叫经验类化说)代表人物;苛勒是关系转换说代表人物;奥兹波尔属于干扰选项。故本题选D。

　　5.【答案】A

　　【解析】本题考查的是师德。“为人师表”强调的是坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，是由教师的示范性决定的。故本题选A。