教师的成长心理

　　(一)教师的成长历程

　　1.教师成长的三阶段理论

　　福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。

　　2.教师发展的五阶段理论

　　(1)新手阶段;

　　(2)高级新手阶段;

　　(3)胜任阶段;

　　(4)业务精干阶段;

　　(5)老师阶段。

　　(二)教师成长与发展的基本途径

　　1.观摩和分析优秀教师的教学活动观摩的 形 式 有 组 织 化 观 摩 和 非 组 织 化 观 摩两种。

　　2.开展微格教学

　　微格教学也称“微型教学”,是指以少数的学生为对象,在较短的时间内(5—20分钟)尝试做小型的课堂教学,一般将这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。

　　3.进行专门训练

　　4.反思教学经验