导入的形式

　　(1)图片、视频、歌曲、谜语、问题导入、头脑风暴等。

　　(2)建议：导入不要过于复杂，要求新;可采用听说法，视听法。

　　呈现演示形式

　　(1)TPR(全身反应法)、图片、视频、实物、单词卡、创设情境、听录音、师生对话、角色扮演等。

　　(2)小学阶段建议较为直观形象的呈现方式。

　　(3)中学尤其是高中建议增加有利于培养思维能力、学习策略的呈现活动。