义务教育英语课程标准——课程性质

　　义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。

　　义务教育英语课程标准——课程基本理念

　　(1)注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值

　　(2)面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异

　　(3)整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性

　　(4)强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性

　　(5)优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力

　　(6)丰富课程资源，拓展英语学习渠道

　　义务教育英语课程标准——课程设计思路

　　英语课程体系以培养学生的综合语言运用能力为目标，从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面设计整体课程总目标和分级目标。整个基础教育阶段的英语课程(含义务教育和高中两个阶段)按照能力水平设为九个级别，一至五级为义务教育阶段的目标要求。其中，二级为 6 年级结束时应达到的基本要求，五级为 9 年级结束时应达到的基本要求。