13.C 【解析】A 项,案例中的教学目标(3)符合《义务教育语文课程标准(2011年版)》“学段 目标与内容———第三 学 段”中 提 出 的 要 求:在 阅 读 中 了 解 文 章 的 表 达 顺 序,体 会 作 者 的 思 想 感 情,初步领悟文章的基本表达方法。(1)(2)符合《义务教育语文课程标准(2011年版)》“学段目标 与内容———第四学段”中提出的要求:能用普通话正确、流利、有感情地朗读;在通读课文的基础 上,理清思路,理解、分析主要内容。因此可以推断该教学目标符合中学生的认知水平。B项,象 征、托物言志、烘托、对比、欲扬先抑都属于语文知识。C项,三个目标都没有情感态度与价值观目 标的体现。D项,目标(3)是感受、理解、欣赏和评价的综合体现。故本题选 C。

　　14.C 【解析】A 项,初中生已经拥有了一定的审美、鉴赏能力,因此在一定程度上能够欣赏 纪录片。B项,纪录片当中会包含多种多样的桥,不仅帮助学生提高对本文的理解,而且有助于扩 大学生的视野,帮助学生认识和欣赏世界。C项,正确。D项,如果教师明确需要搜集桥的名字,对 学生的资料搜集会有一定的限制。故本题选 C