心理辅导

　　目标：学会调适——基本目标;寻求发展——高级目标

　　途径：

　　(1)开设心理健康教育有关课程;

　　(2)开设心理辅导活动课;

　　(3)在学科教学中渗透心理健康教育的内容;

　　(4)结合班级，团队活动开展心理健康教育;

　　(5)个别心理辅导或咨询;

　　(6)小组辅导

　　基本原则：

　　(1)全员参与，全方位考虑，面向全体学生原则;

　　(2)校正、预防与发展相结合原则;

　　(3)尊重与理解学生相结合原则;

　　(4)学生主体性原则;

　　(5)个别化对待原则;

　　(6)整体性发展原则