30.材料:

　　某小学的数学教师张老师,教学经验丰富,所带班级的学生成绩在全年级也名列前茅,但他在上课讲解数学题时只讲解一种方法,当有同学提出不同的解法,但比较繁琐时,这位老师就说:“在考试时,没有同学会用你的那种方法的,就按我所讲的解题方法做题就行了,不用多想。”于是课堂教学就变成了教师的一言堂,老师讲得很匆忙,学生记得也很匆忙、紧张。此外,张老师觉得自己所学的知识和积累的经验足够教一辈子书了,当学校组织进修培训活动时,他总是推辞说:“我年龄大了,让新老师去参加吧。”

　　问题:请结合材料,从教师观的角度,评析张老师的教育行为。(14分)