一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.群体一起完成一件工作时，群体中的成员每人所付出的努力会比个体在单独情况下完成任务时偏少的现象是( )。

　　A.社会助长B.社会干扰

　　C.社会惰化D.社会促进

　　2.别人在场或与别人一起活动而造成行为效率提高的现象是( )。

　　A.社会助长B.社会干扰

　　C.社会惰化D.社会依从

　　3.警察要求司机停车，司机就必须将车开到路边停下，这种现象是( )。

　　A.从众B.依从

　　C.服从D.顺从

　　4.学校或班级在组织集体劳动、开展学习竞赛活动中，将劳动任务、学习目标分解到小组直至个人，从而充分调动学生的积极性，提高劳动、学习效率，运用的是( )。

　　A.霍桑效应B.皮格马利翁效应

　　C.林格尔曼效应D.超限效应

　　5.教育心理学的核心是( )。

　　A.学生心理B.教师心理

　　C.学习心理D.教学心理

　　6.教育心理学研究的核心内容是( )。

　　A.学生B.教师

　　C.教学过程D.学习过程

　　7.一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是( )。

　　A.詹姆斯B.桑代克

　　C.斯金纳D.布鲁斯

　　8.廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在( )年。

　　A.1903B.1908

　　C.1913D.1924

　　9.被称为“教育心理学之父”的学者是( )。

　　A.皮亚杰B.桑代克

　　C.布鲁纳D.维果斯基

　　10.被誉为“俄国教育心理学的奠基人”的是( )。

　　A.裴斯泰洛奇B.卡普捷列夫

　　C.乌申斯基D.维果斯基

　　【参考答案】

　　1.C

　　【解析】社会惰化是指当群体一起完成一件工作时，群体中的成员每人所付出的努力会比个体在单独情况下完成任务时偏少的现象。这种现象一般发生在多个个体为了一个共同的目标而合作，自己的工作成绩又不能单独计算的情况下。故本题选C。

　　2.A

　　【解析】社会助长是指个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象。故本题选A。

　　3.C

　　【解析】服从是个人按照社会要求、群体规范或他人的意志而做出相应行为的社会现象。故本题选C。

　　4.C

　　【解析】林格尔曼效应是指当人们参加社会集体活动时，他们的个体贡献会因人数的增加而逐渐减少，林格尔曼将其称之为“社会惰性”。而题干所述的做法则是将责任归到个人，是在消除林格尔曼效应。故本题选C。

　　5.C

　　【解析】教育心理学的研究内容是围绕着学习与教学相互作用的过程而展开的，包括学习心理(教育心理学的核心)、教学心理、学生心理和教师心理四大部分内容。故本题选C。

　　6.D

　　【解析】要知道教师该如何教，首先要了解学生该如何学，因此学习过程是教育心理学研究的核心内容。故本题选D。

　　7.B

　　【解析】1903年桑代克出版《教育心理学》标志着教育心理学的独立。故本题选B。

　　8.D

　　【解析】1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。故本题选D。

　　9.B

　　【解析】1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。这一著作奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立，教育心理学也因此作为一门独立的学科而存在。桑代克被称为“教育心理学之父”。故本题选B。

　　10.C

　　【解析】1868年俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》一书，对当时的心理学发展成果进行了总结，他因此被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。故本题选C。