巩固新知，交流评价

　　师：看了这么多大家是不是都有了自己想法了，那么现在大家给自己的好朋友分享一下自己喜欢的歌曲或者图片以附件的形式发送，或者自己结合语文知识来创作一首歌词，送给你的好朋友。现在我们就开始大胆的创作吧!

　　师：好，大家可以走出座位互相看一看各自的电子邮件，看你最喜欢哪种创意?生1：最喜欢第一小组同学的创意，因为写了一篇有关于校园生活的日志。

　　生2：喜欢第二小组的邮件，因为他们小组发送的邮件是有声音的。

　　师：大家完成的非常不错，老师给你点一个大大的赞。拥有了电子邮箱，就可以通过网络与远距离的朋友进行通信，交流。我看大家都完成非常好，操作非常的流畅，老师准备把大家遇到的问题和解决问题的方法制作成一个申请邮箱的帮助文档，发送给大家。

　　归纳总结，深入理解

　　师：这节课大家表现的非常好，学的都很快，大家收获到了什么呢?谁来说一下?生：了解了电子邮件的收发，以及发送，带有附件的电子邮件。

　　师：总结的非常棒，请坐。

　　分层作业，课后拓展

　　师：希望课后大家可以利用今天学到的知识为自己家人或者朋友申请一个电子邮箱，把自己感兴趣的文章、图片、制作的电子相册等用电子邮件发给周围的同学。这节课就上到这里，下课!

　　五、板书设计