考点5教师观

　　(一)教师观概述

　　1.“教师观”的含义

　　所谓“教师观”,就是关于教师职业的 基 本观念,是人们对教师职业的认识、看法和期望的反映。它既包括对教师职业性质、职责和价值的认识,也包括对教师这种专门职业的基本素养及其专业发

　　展的理解。

　　2.传统的教师角色

　　一般说来,教师职业角色主要有:传道者角色;授业解惑者角色;管理者角色;示范者角色;朋友角色;研究者角色。

　　(二)新课改下的教师观

　　1.教师角色观

　　(1)教师是学生学习的促进者

　　当前学生的学习方式正由传统的接受学习向探究式、研究式学习转变,这就要求教师必须从传授知识的角色向教育促进者的角色转变。

　　(2)教师应该是教育教学的研究者

　　教师不仅是教学者还应该是研究者,要精通

　　教学理论和分析教学理论,并可以独立完成教育行动研究。

　　(3)教师是课程的开发者和研究者

　　教师要开发教育资源,包括开发校外和校内的教育资源;教师要根据实际情况调整课程进度和结构;教师还要有设计教学活动的能力。

　　(4)教师应是社区型的开放教师

　　随着社会的发展,学校教育与社会的联系更加密切,教师的教育不仅局限于学校、课堂。所以教师不仅是学校的教师而且是社会的一员,所以教师应是开放型教师。

　　(5)教师应该是终身学习的践行者

　　终身教育理念贯穿于整个 社 会,教 师 也 应该将终身教育理念落到实处,时时刻刻注意对于自身的反思,促进自身的不断发展。

　　2.教师行为观

　　(1)在对待师生关系上,新课程强 调 尊重、赞赏、民主、互动、教学相长;

　　(2)在对待教学上,新课程强调帮助、引导启发;

　　(3)在对待自我上,新课程强调反思与终身学习发展;

　　(4)在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。