幼儿园文学作品的特点

　　(一)教育性

　　学前儿童文学作品的教育性是指作品主题要有思想教育作用，应选择健康明朗的内容，对学前儿童进行真、善、美的启迪，对学前儿童的心理成长可以起到引导作用，能够促进学前儿童德、智、体、美全面发展。

　　(二)文学性

　　学前儿童文学作品是开启儿童心智的启蒙文学，它是用语言塑造文学形象的艺术，从艺术品的层面来说，它具有语言美、形象美、心灵美、意境美等特色。

　　(三)浅易性

　　学前儿童的语言发展水平及思维水平有限，对文学作品的理解能力低，所以决定了学前儿童文学作品应具有浅显易懂的特点。

　　(四)趣味性

　　0—6 岁的儿童好动喜变化，对新奇事物具有莫大的好奇心，他们偏爱语言表达生动有趣、故事性强、情节起伏大、人物形象鲜明的作品。