2024年厦门427事业单位联考资格复审时间5月24日，面试时间预计为6月8日-9日。点击下方图片，查看具体资格复审面试公告，以下为同学们带来资料复审所需材料及面试备考资料，了解更多厦门市事业单位考试资讯，请持续关注福建华图教育!

　　一、厦门市事业单位考试之面试注意事项

　　厦门市事业单位面试一般采用结构化面试方式进行，主要考查报考者的语言表达能力、应变能力、综合分析能力、逻辑思维能力、仪容仪表等基本素质。以下为同学带来面试需要注意的事项，了解更多事业单位考试资讯，请持续关注福建华图教育!

　　1、面试仪容仪表之穿着建议

　　面试着装的总体要求是端庄得体、干练稳重、朴素大方、温文尔雅。由于公务人员的职业特性要求，考生在穿着方面应表现出稳重、大方、干练、富有涵养的形象。

　　男性着装：西装颜色搭配坚持“三色原则”，即全身颜色不得多于三种，西装、衬衫、领带三样中必须有两样是素色的。男性应注意鞋袜与西服的搭配，皮鞋要清洁(黑色为首选)，袜子应与裤子、皮鞋的颜色相同或其他较深颜色，不宜是浅色或者白色。

　　女性着装：建议女性穿正装，如衬衫长裤、西服套装或套裙等，性感、暴露、艳丽、怪异的服装绝不能出现在面试场合。女性穿套裙时宜穿皮鞋，根据套裙颜色配肉色长统袜或连裤袜，不宜穿黑色或镂花的丝袜;女性在面试场合不宜穿凉鞋、凉拖等前露脚趾后露脚跟的鞋。

　　2、面试仪容仪表之目光建议

　　考生在答题时，应注意与考官的眼神交流。用眼神与每位考官进行沟通是十分必要的，考生在面试时应以正视主考官为主，环视其他考官为辅。

　　3、面试动作与流程建议

　　面试动作主要包括敲门、关门、问好、致谢、移凳、入座、鞠躬、离场等。在面试考场的动作与流程方面，主要提醒广大考生注意以下几点：

　　①如果门是关闭状态，工作人员未开门，考生应敲门，敲门动作自然、声音清楚就好，敲门声太大或太小都不合适。得到考官“请进”的允许后，考生进入考场。

　　②考生进入考场后，在考生席椅子侧方站定，向考官微笑问好，展现礼貌大方的形象气质。问候考官时，考生在态度上需要注意四点：主动、热情、自然及专注。考生也可用鞠躬来表达对考官的尊重，但鞠躬动作并非必须，由考生自行决定。

　　③考生在未得到考官“请坐下”的允许(手势或言语)前，不要自行落座。

　　④考官示意“请坐下”，考生在致谢后移凳、就坐;考生致谢时要诚挚，调整座椅时避免发出刺耳声响。

　　⑤考生在听到考官宣读面试导语开场白“恭喜你进入面试”时，可礼貌致谢，认真倾听面试导语中关于面试试题数量及答题时间的要求。

　　⑥考生在回答试题前先思考，大多数考场都备有纸、笔供考生罗列提纲;考生在回答问题前最好将笔放下，端正坐姿再开口。

　　⑦答题过程中考生应与考官有眼神交流，不要一直低头看稿纸或抬头望天花板。

　　⑧考官或工作人员提示“面试结束，请退场”后，考生不急不缓地起立，将座椅轻轻放归原位，向考官致谢、鞠躬后离场。但鞠躬动作并非必须，由考生自行决定。考生退场时要注意走姿，轻轻将门带关。考生退场时不得将试题与考场草稿纸、记录用笔等带出考场。

　　二、厦门市事业单位考试之面试例题

　　厦门市事业单位面试主要以结构化面试为主，一般考两到三题，时间10-15分钟不等，那么一般要如何作答比较规范呢?以下为同学们带来面试例题，以及参考解析，帮助大家熟悉答题规范。扫描下方二维码，获取完整版面试真题及解析。了解更多厦门市事业单位考试资讯，请持续关注福建华图教育!

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　　劳动课本应该是学生自主学习的。近日教育部日前印发的义务教育课程方案和课程标准(2022版)，劳动将从综合实践活动课程中完全独立出来。这意味着今年9月起，中小学生都要学习煮饭、修家电、种菜养禽等劳动技能。对此你怎么看?

　　热爱劳动、勤劳朴实是中华民族的传统美德，发扬传承这一美德，让热爱劳动深入人心也是践行社会主义核心价值的重要体现。但是随着物质水平提高，当下很多孩子受到家庭的溺爱，衣来伸手饭来张口，失去了基本的劳动能力。不光是小孩，当下的部分年轻人也出现了好逸恶劳的情况。因此，国家发文将劳动从综合实践活动课程中完全独立出来!

　　将劳动独立出来具有诸多意义。第一，能够培养学生的动手能力，让学生在劳动的过程中能够培养独立自主的人格，从而让学生达到德智体美全方位发展。第二，设计具体的劳动课程贯彻了素质教育的政策。比如学习煮饭、修家电、种菜养禽等劳动的内容设置，做到了理论将实践相结合。第三，改变不良的社会风气。这样的做法能够纠正当前社会上存在的万般皆下品唯有读书高的风气，提高大家对于劳动价值的认识。

　　好的政策一分靠部署，九分靠落实。国家发文将劳动从综合实践活动课程中完全独立出来，需要全社会共同努力把它落到实处，发挥其应有的作用。具体而言，可以从以下几个方面着手：

　　第一，学校应根据本校情况积极落实政策，研究劳动课程的具体落实方法。比如明确一周几节劳动课、劳动表现是否纳入学生综合成绩、以及劳动成绩对学生升学的影响等。

　　第二，家长应协同发力，不为孩子代劳劳动课程。学校布置诸如煮饭、修家电、种菜等劳动作业时，家长可以起引导监督作用，但是不能替代学生进行劳动。在日常的生活中，家长也应把控好对于孩子的宠爱程度，积极主动培养孩子的劳动意识，让孩子在家中适当地承担诸如扫地、倒垃圾、洗碗这样的简单劳动任务，培养孩子的劳动兴趣。

　　第三，政府做好监管工作。政府部门应成立监督小组，定期对于学校进行明察暗访，对于没有按照规定落实政策的学校，进行及时的教育批评，督促学校进行整改，并将考核结果纳入到文明学校的奖项评选当中，倒逼学校切实落实劳动课程。

　　教育是国家和民族的未来，从学校层面培养劳动能力，对于培养德、智、体、美、劳全面发展综合人才至关重要，这也是践行社会主义核心价值的重要举措，功在当代，利在千秋。

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