在化学课上，张老师为让学生建立“元素”的概念，启发学生分析铁、铝、氢、氧、钠、钙等物质 有无共同之处，并最终让学生理解这些看起来各不相同的物质归纳起来都属于一个类别：化学元素。案例 中的教学方法体现了()。

　　A.下位学习 B.上位学习

　　C.组合学习 D.知识编辑