1.通过校园文化所形成的共同思想、作风、和价值观念如同一种粘合剂，对每一位学生的心理感情起到了一定的凝聚力量，使学校成员团结一致、齐心协力，这是校园文化的( )。

　　A.激励作用 B.凝聚作用

　　C.控制作用 D.辐射作用

　　2.同一个体的不同心理组织发展速度、到达成熟的阶段不同，个体发展所需的最佳期也不同，这说明心理发展具有( )。

　　A.顺序性 B.阶段性

　　C.个别差异性 D.不均衡性