非正式群体对学生个体和正式群体具有积极影响和消极影响，教师在管理非正式群体时的正确做法不包括( )。

　　A.对积极的非正式群体给予鼓励 B.对消极的非正式群体给予适当引导

　　C.摸清非正式群体的性质 D.协调非正式群体服从正式群体