1.错误

　　【解析】分组教学制就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。这种教学组织形式恰恰不利于学生团队精神的形成，因为它容易滋生快班生骄傲自满、慢班生自暴自弃的心理，也容易形成不良竞争。故本题错误。

　　2.正确

　　【解析】发挥教师的主导作用能充分调动学生的积极性，有效地促进学生掌握知识，使身心各方面得到发展。在教学中，教师的主导作用发挥得越充分，越能调动学生学习的积极性和主动性，而学生的主体地位发挥得越充分，就越能体现教师的主导作用。故本题正确。