泥土:煅烧:陶瓷
A:泥炭:燃烧:热能
B:玉石:雕刻:饰品
C:学生:学习:人才
D:粮食:发酵:白酒
第一步:分析题干逻辑关系:泥土是原材料,煅烧是工艺方式,陶瓷是成品。泥土经过煅烧制成陶瓷。三者属于对应关系。
第二步:分析选项:
A:泥炭是原材料,燃烧是方式,热能是燃烧之后释放的能量,泥炭经过燃烧产生热能,但热能并不是最终得到的成品,最终得到的成品应该是灰烬。与题干不符,排除A项。
B:玉石是原材料,雕刻是工艺方式,饰品是成品。玉石经过雕刻制成饰品。三者属于对应关系,保留。
C:学生是身份,学习是方法,人才是各方面都很优秀的人。学生通过学习成为人才。学生并不是人才的原材料,学生只是一个初始身份。与题干不符,排除C项。
D:粮食是原材料,发酵是工艺方式,白酒是成品。粮食经过发酵制成白酒。三者属于对应关系,保留。
B项和D项都与题干逻辑关系一致,接下来就需要我们增加思考角度。
题干当中泥土经过煅烧成为陶瓷,煅烧泥土会产生新的物质(二氧化碳、二氧化硅等)属于化学变化。玉石经过加工成为饰品,饰品和玉石相比只是外形上发生改变,没有新物质产生,属于物理变化;粮食经过发酵成为白酒,粮食中的淀粉类物质经过微生物作用,先分解为葡萄糖,再转化为乙醇(酒精),产生了新的物质,属于化学变化。与题干逻辑关系以及变化方式一致。
综上所述,此题选择D项。