烟台市芝罘区人民法院参与2023年山东省公务员考试！本次23年山东省考共计招录公务员人数8255名，报名时间于2022年11月19日9时—11月22日16时期间，笔试将在2022年12月17日举行，想要参加的同学不要错过!点击下方图片，查看公告详情!了解更多公务员考试资讯，请持续关注福建华图教育!
| 岗位表 | 点击下载 |
| 报名时间 | 2022年11月19日9︰00至11月22日16︰00 |
| 报名入口 | 点击进入 |
| 报名确认 | 2022年11月19日11︰00至11月24日16︰00 |
| 报名费用 | 每人每科40元 |
| 准考证打印 | 2022年12月13日9︰00至12月17日15︰00 |
| 笔试时间 | 2022年12月17日 |
| 成绩查询 | 2023年1月中旬前 |
一、山东公务员考试之报考指南
对于报考事项，还有许多同学不太明白，以下为大家带来山东省公务员考试报考指南，了解更多公务员考试资讯，请持续关注福建华图教育!
点击查看完整版>>>2023年山东省公务员招录报考指南汇总
1.如何理解招录职位的专业要求?
招录职位在大学专科、大学本科、研究生3个高等学历教育层次分别明确了对报考者的专业要求，一般报考者符合一个高等学历教育层次的专业要求，即可报考该职位。招录职位另有规定的，须从其规定。其中，职位专业要求为“不限”的，即报考者在该学历教育层次的任何专业均符合要求;专业要求为学科大类、门类的，即该大类、门类所包含的专业均符合要求;专业要求为类、一级学科的，即该类、一级学科所包含的专业或方向均符合要求。
报考者取得专业要求所对应的学历证书后，可按照职位要求的专业报考，其中有学位要求的，应当同时取得对应学位证书。2023年国内普通高等学历教育的应届毕业生和留学回国的毕业生，也可依据2023年7月31日前取得的普通高等学历教育和国(境)外留学学历(学位)证书及相应专业报考。
教育部办公厅《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》(教研厅〔2016〕2号)和《教育部办公厅等五部门关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》(教研厅函〔2019〕1号)规定，自2016年12月1日后录取的非全日制研究生，由国家统一下达招生计划，与全日制研究生考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力，享有平等就业机会。符合上述规定的，报名时与全日制研究生同等对待。
招录机关主要参考教育部门制发的专业目录设置专业要求，依据国家承认的学历教育证书上注明的专业名称，认定报考者是否符合专业要求。其中，报考者在普通全日制高等学历教育阶段取得国家承认的辅修专业证书、双学位证书、第二学士学位证书的，可与相应的毕业证书配合使用，依据辅修专业证书、双学位证书、第二学士学位证书注明的专业报考。
报考者在报名时应如实填写学历证书上的专业名称。其中，招录职位对专业的方向领域有要求，但学历证书的专业名称不能体现专业方向领域的，则应当补充填写专业方向领域，并在面试前资格复审时提供相应证明。
特别提醒：鉴于招录机关设置专业要求时，参考的专业目录可能没有完全涵盖旧专业、自设学科(专业)、国(境)外专业等，请相关报名人员在报名时主动咨询并介绍情况，在报名的备注栏中注明主要课程、研究方向和学习内容等情况。招录机关将根据职位专业需求进行审核。
2.报考者在考试过程中有情节较轻的违规违纪行为，将如何处理?
报考者在考试过程中有下列行为之一的，由具体实施考试的考试机构、招录机关或者公务员主管部门给予其所涉科目(场次)考试成绩为零分的处理：
(1)将规定以外的物品带入考场，经提醒仍未按要求放在指定位置的;
(2)参加考试时未按规定时间入场、离场的;
(3)未在指定座位参加考试，或者擅自离开座位、出入考场的;
(4)未按规定填写(填涂)、录入本人或者考试相关信息，以及在规定以外的位置标注本人信息或者其他特殊标记的;
(5)故意损坏本人试卷、答题卡(答题纸)等考场配发材料或者本人使用的考试机等设施设备的;
(6)在考试开始信号发出前答题的，或者在考试结束信号发出后继续答题的;
(7)其他情节较轻的违规违纪行为。
二、山东省公务员考试之每日一练
【例题】制造业智能时代在创造出大量新的产品和服务的同时，也衍生出例如机器人操作和维护、工业数据工程师等全新的职业方向，就业形式上出现了更多自由职业者和兼职岗位，工作内容上也更加体现专业协作。制造业智能化产生的新型岗位巨大供需差，要求职业院校准确把握专业方向，根据制造业产业链的变化对专业链进行及时调整和更新，以实现智能化产品在性能、质量和生产效率方面质的飞跃。上述文字意在强调的是：
A.岗位快速更迭要求专业动态调整
B.技术技能人才培养目标发生变革
C.制造业智能化衍生出全新职业方向
D.职业教育为制造业智能化升级助力
【答案】A
【解析】第一步,分析文段。 文段第一句先介绍在智能时代衍生出全新的职业方 向、新的就业形式和工作内容更体现专业协同这些新的变化,即智能时代给职业岗位带来的变 化。 文段第二句,针对这种新型岗位带来的新问题———巨大供需差,职业院校应该将这种变化 进行专业方面的调整,才能让智能化发展得更好。 第二句为对策句。 故文段为“分—总” 结 构,最后一句为文段重点。 第二步,对比选项。 A 项为对策的概括归纳项,A 项“要求专业动态调整”是文中“要求职 业院校准确把握专业方向,根据……变化进行及时调整和更新”的同义表述,符合文段意图。 因此,选择 A 选项。
【拓展】B 项:“技术技能人才培养目标”无中生有。 C 项:文段第一句的内容,第一句也提 到了就业形式和工作内容,“全新的职业方向” 表述片面,且第一句属于话题引入部分,非重 点。 D 项:虽是对策但表述宽泛,没有针对性,文中具体是通过专业调整来实现这一目的。 文段出处:光明网《面对制造业智能化的机遇和挑战,职业教育准备好了吗?》
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