1.学生能写出一连串确保实验安全的操作步骤，但不意味着在特定的环境里，他们就能够真正地演示这种操作技能。这个例子说明对学生展开表现性评价具有必要性。 ( )

　　2.培优补差工作应是课后的工作，不是课堂教学关注的内部因素。 ( )