谈一谈你本节课导入的设计意图是什么?

　　【参考答案】

　　教学过程的第一步是新课导入环节，那么我先抛出提出问题：通过

　　能得到什么不等式?

　　通过学生初中就学过已经非常熟悉的公式，采用旧知新解的方式，激发学生的学习兴趣，从而引出本节课的课题《基本不等式》。