1.学生能力的个别差异，既有质的差异，也有量的差异。优势能力和非优势能力的差异只表现为质的差异。 ( )

　　2.新中国成立以来，我国对于教育目标的表述随着时代的变化在不断调整、充实，但其中始终不变的内容是“人的全面发展”。 ( )