【题目】

　　1.袁隆平：人一点名利思想都没有，是不可能的，但对名利物质的要求别太高，你怎么看?

　　【参考解析】

　　还记得2004年感动中国关于袁隆平院士的颁奖词：“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。”确实如此，袁隆平院士用自己的身体力行告诉当代人一个深刻的道理：高调做事，低调做人。具体我是这样看的：

　　第一，高调做事是袁隆平院士“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的决心。因为他亲眼见证了饿殍遍地、人如蝼蚁的三年自然灾害年代，能活下来的，都是啃树皮，吃草根熬过来的。他深知，一粒粮食能救一个国家，也可以绊倒一个国家。于是从那时起，他一生最大的愿望就是让人类摆脱饥荒，让天下人都吃饱饭。所以他扎根农田，历时九年选育出世界上第一个实用高产杂交水稻品种“南优2号”，并且永不停歇，90高龄仍坚持每天往返自己的试验田，不住豪宅、不住豪车，将其都转变为科研经费。他用自己的的“禾下乘凉梦”，坚持“高调”研究。

　　第二，低调做人是袁隆平院士“天不言自高，地不言自厚”的风范。常言说：“水深则流缓，稻熟头自低”。越是内心闪光的人，为人处世反而越是谦卑。正如袁老一般，他对网民尊称他为“人民科学家”，却感到“诚惶诚恐、忐忑不安”，他谦虚地说：“‘人民科学家’谈不上，我只是一名科技工作者。如果要说什么家，我觉得农学家最合适。”特别是谈到物质享受时，袁老认为，精神上要丰富一点，物质生活上则要看得淡一点。所以，在日常的生活中，他是非常节俭低调的，可能很多人都没想到，他的身上一件上衣也就十几元，脚下踩着的皮鞋100元左右，平时开的车是10万左右的国产奇瑞。总之，真正有本事的人，都在默默积蓄自己的能量。

　　我想，我们应该要以袁隆平院士为楷模，学习他高调做事，低调做人的优秀品质，不要追名逐利。牢记自己选择自己职业的初心，脚踏实地的发挥自己的价值。
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　　【题目】

　　2.英式教育说要跟自己比，中国式教育跟别人比，怎么看?

　　【参考解析】

　　教育是我们学习知识，获得财富的前提，而教育水平也已经成为了一个国家是否强大的重要依据。不同国家因为自身的社会背景、文化背景从而形成了不同的教育方式，比如英式教育、中式教育等。我认为我们要辩证看待，具体我是这样认为的：

　　英式教育说要跟自己比。这样的教育理念有利有弊，一方面学生能够更好地专注于自身的学习和发展，尽最大可能发现自己的潜力，给予了他们最大的自由度，同时也是培养学生知足常乐的积极心态;但是，另一方面也存在一定的弊端，可能会有部分学生因此懈怠，反而不利于自身发展。

　　中式教育说要跟别人比，反映的是我国应试主义、应试教育的模式。这有利于培养学生的竞争意识，同时也能够让学生在正规化模式化的教育方式下，培养更强的学习能力、锻炼吃苦耐劳的品性，对于之后进入社会也有重要意义。当然我们也要看到背后暴露出来的问题，跟别人比也一定程度反映了教育内卷的现象，有违背教育本质的嫌疑，这不仅是会加重学生负担，也会让家长陷入焦虑，长此以往会逐渐形成一股不好的社会风气。

　　基于上述分析，我认为可以从以下几个方面着手解决。首先政府应该继续深化教育体制改革，利用政策斧正教育机制。通过制定相关的具体细则，推进高等教育分类管理和高等学校综合改革，构建更加多元的高等教育体系，或者通过分类建设一流大学和一流学科，支持发展高水平研究型大学;并且注重建设高质量本科教育，推进部分普通本科高校向应用型转变。其次，社会各界都要加强宣传教育，营造一个良性竞争的环境。尤其是学校、教师作为参与教育的主体，应该引导他们及时转变自己的教学理念，破除“千校一面”、“唯分数”的同质化发展，规划出一条引领学生多样化、多元化与特色化发展的独特创新之路。对于家长，也要配合起来，通过家校合作，摆正自己的教育心态，倡导成人比成才重要的观念。最后，充实教师人才队伍，提高整体素质。一方面可以提高教师的入职门槛，确保乐教善教、拥有先进教育理念的人才投身教育事业;另一方面开展精准培训，通过定期学习，不断提升改善在职教师的整体素质。

　　总之，虽然事物的改变不是一朝一夕就可以完成的，教育的发展还有很长的路要走，但是我相信通过以上举措，我们能够共建中国式教育的美好生态。
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　　【题目】

　　3.为了减少行政成本，提高办事效率，单位决定采用电子审批，一些老同事产生畏难情绪，领导叫你去协调，你怎么做?

　　【参考解析】

　　领导安排我去协调工作，我会秉持着认真负责的态度完成。针对题干中的情况，如果我不能妥善处理，不仅会让老同事的负面情绪进一步扩大，而且也不利于后期工作方式的变革，无法达到减少行政成本、提高效率的目标。因此，我会主动与老同事沟通，表示理解说明情况，在此基础上了解原因，并帮助他们做好调整。具体我会这样做：

　　表示理解，说明情况。我会通过工作群以工作为由，召集这些有畏难情绪的老同事聚到一起，向他们表示，他们作为老同事，一直在单位兢兢业业认真工作，是非常值得我学习的，同时，在这过程中养成的工作习惯也不是一朝一夕形成的，马上要去改变是比较难的，进而出现了畏难情绪，是可以表示理解的。但是此次调整一方面是顺应时代发展趋势，现在都是“互联网+政务”的模式;另一方面也是为了减少行政成本，提高工作效率，更好的为人民群众服务。

　　进一步沟通，了解清楚具体原因。耐心的想到场的老同事了解他们的顾虑是什么，并做好记录。比如可能是担心自己不会操作，或者是就是单纯的不想改变自己的习惯。我会一一记录好，方便接下来提供一些帮助。

　　共同协商，调整适应。针对了解到的具体原因，我会尽自己所能提供帮助。如果是担心自己不会操作，我会和领导反馈后，找一个时间开展一次简单的培训，主要就包括电子审批的具体流程、操作方法以及注意事项，仔细的讲所知道的都告诉老同事;如果是单纯不想改变工作习惯，那我也会进一步劝说，表示作为单位的老同事，应该要给其他同事做好表率，发挥带头示范的作用，而不是逃避，希望能够配合。待协调完成后，我会择机向领导汇报。

　　相信，通过以上举措，老同事们能够克服自己的畏难情绪，更好的在接下来的工作中发光发热。