1.在教育学史上，( )首次从科学认识的角度强调并试图探讨教育原理。贯穿于其所有著作的一个基本思想是：教育要适应自然，即所谓“自然适应性原理”。

　　A.康德 B.洛克

　　C.贝斯特 D.夸美纽斯

　　2.在道德教育上，教育哲学家( )确立了一种今天仍广为流传的道德教育模式。他建议以各种合适的道德行为模式来训练学生，儿童应该首先学习正确的行为，然后才能允许他们进行质疑、分析和批判。

　　A.鲁迅 B.亚里士多德

　　C.苏格拉底 D.柏拉图