1.B

　　【解析】本题考查的是柯尔伯格的道德发展阶段论。柯尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。分别是：(1)前习俗水平。第一阶段：惩罚服从取向阶段。第二阶段：相对功利取向阶段。(2)习俗水平。第三阶段：寻求认可取向阶段(好孩子的道德定向或社会习俗的定向或人际关系与补同的定向)。第四阶段：遵守法规取向阶段(维护权威或秩序的定向阶段或权威和社会权利控制阶段)。(3)后习俗水平。第五阶段：社会契约取向阶段(社会法制取向阶段)。第六阶段：普遍伦理取向阶段(普遍原则定向或良心定向)。题干中，“遵守法律取向阶段”属于习俗水平第四个阶段。故本题选B。

　　2.D

　　【解析】本题考查的是焦虑与学习之间的关系。不同的焦虑水平则会对学习产生不同的影响。在这种情况下，焦虑水平与学习效率之间呈倒U形关系，即中等水平的焦虑有利于学习效率的提高，而过低或过高的焦虑均对学习不利。从学习难度上说，难度大的学习，焦虑水平低较好;难度小的学习，焦虑水平高较好。故本题选D。