请说一说你在本课中是如何激发学生的创造力的?

　　【参考答案】

　　在本课中，我主要通过设疑引导、多感官协同、头脑风暴等方法来激发学生的创造力，接下来我将对其进行具体阐述。

　　首先，设疑引导。创造力的激发需要有素材和经验的积累，因此我设置了层层递进、环环相扣的问题，引导学生感受纸的图案、色彩、纹理的丰富多样。让学生在观察、对比的过程中，接受视觉刺激，积累视觉经验，初步打开眼界与思维。

　　其次，多感官协同。夸美纽斯曾说：“一切知识来源于感官。”对于美术这种以视觉感官为主的学科，除了基本的观察，还可以尝试调动学生的触觉、嗅觉等感官。因此本课中，我给每个美术学习小组都发放了纸雕实物，请学生动手触摸纸材的手感，以此进一步增加想象、创造的空间。

　　最后，头脑风暴。学生对纸雕作品的材料有了充分的体验和认识后，我会鼓励学生小组讨论、交流自己的想法，并大胆向全班阐述自己的设计方案。学生在思维的碰撞中，再次产生更多新奇的想法，以此提高创造力。

　　总而言之，激发创造力既是结果，更是过程，需要教师持续关注和引导。