作为班主任怎么教育关心你们班的“留守儿童”?

　　【参考答案】

　　“留守儿童”由于长期的单亲监护或隔代监护，甚至是他人监护、无人监护，使留守儿童无法像其他孩子那样得到父母的关爱，这种亲情的缺失使孩子变得孤僻、抑郁，甚至有一种被遗弃的感觉，严重地影响到了孩子心理的健康发展。

　　针对留守儿童的这些情况，我作为他们的班主任，更要给予他们多方面的关爱，保证他们能健康快乐的成长，具体来说：

　　首先，对于班中留守儿童情况进行摸底。通过家访了解他们当前生活情况;通过和班级任课教师了解他们的学习情况;通过其他学生了解其心理情况等，并做好详细的记录。

　　其次，将有关情况做好相应整理归纳，就班级中的留守儿童建立个人档案，便于后续工作的开展。

　　再次，针对每个人的情况给予相应的帮助，比如对于经济条件不宽裕的学生，我会在日常生活中给予更多的支持和照顾; 对于心理存在一定问题的学生， 我会积极鼓励其参与班级集体活动，使其体会的集体的温暖，并能真正融入到群体当中来; 对于学习上较薄弱的学生，可在班级采取结对子的方式，或者和有关任课老师联系，帮助其提高。

　　另外，我会组织班上的学生与留守儿童结成一对一的对子，一起学习，一起玩耍，互相关爱，留守儿童也可去伙伴家中感受亲情等。关心留守儿童责任重大。我相信，通过我的种种努力，我们班的留守儿童会感受到班级的温暖，会体会到集体的温情，健康快乐的成长。