6.在小班的家长会上，有两个家长质问带班的李老师：“为什么不教孩子写字和拼音?再不教的话，我们的孩子就转园。”对此，李老师恰当的做法是()。

　　A.接受建议，适当增加拼音和写字的内容

　　B.听取意见，耐心向家长分析不教的原因

　　C.尊重家长，推荐校外辅导机构

　　D.不予理会，尊重家长的转园自由

　　7.一天，陈老师正在组织孩子们踢球，方方总是抢球后抱着跑。陈老师看到后就让他站到一边，并对带班老师说：“以后都别让他踢球了!”陈老师的做法( )。

　　A.正确，维护了整个活动的良好秩序

　　B.正确，保护了其他孩子的人身安全

　　C.不正确，破坏了同事间的团结协作

　　D.不正确，打击了方方的参与积极性

　　8.王老师发现，孩子们进入大班后，变得太吵闹了，有时老师喊破了嗓子，孩子安静下来。下列王老师的解决方法中不恰当的是()。

　　A.引导幼儿逐渐学会自我约束 B.对吵闹的幼儿进行说服教育

　　C.让家长接吵闹孩子回家安抚 D.引导幼儿参与感兴趣的活动

　　9.妈妈到幼儿园接斌斌时，发现斌斌的手背被小朋友抓破了，就马上向园长投诉当班的丁老师。为此，丁老师的心里很不舒服，第二天一到教室就训斥了斌斌。丁老师的行为( )。

　　A.合理，教师可以表达自己的真实情感

　　B.不合理，教师应完全接受家长的意见

　　C.合理，教师不可能对每一个孩子监管到位

　　D.不合理，教师应具备较强的情绪调适能力

　　10.小(2)班的孩子们在“六一”汇演的节目排练时，洋洋和健健总是不能跟着刘老师做动作，站在原地发呆，为了不影响班集体的表演效果，刘老师不让他俩参加演出。刘老师的做法( )。

　　A.恰当，教师应尊重幼儿的选择

　　B.恰当，教师应维护班集体荣誉

　　C.不恰当，教师应引导全体幼儿参与集体活动

　　D.不恰当，教师应要求幼儿必须参与集体活动