1.B

　　【解析】本题考查的是终身教育。终身教育是超越学校围墙的教育，教育体系涵盖正式教育、非正式教育和非正规教育。故本题选B。

　　2.B

　　【解析】本题考查的是德育方法。陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。其中，文学艺术陶冶通过音乐、美术、舞蹈、雕塑、诗歌、文学、影视等艺术活动，使学生潜移默化地接受影响。题干中，老师组织学生进行的阅读文学作品、朗诵诗歌等，让学生从文学艺术中受到熏陶和感染，运用了陶冶教育法。故本题选B。

　　3.D

　　【解析】本题考查的是接受学习。接受学习是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习。接受学习也是概念同化过程，是课堂学习的主要形式。奥苏伯尔认为，接受学习适合于年龄较大、有较丰富的知识和经验的人。故本题选D。

　　4.C

　　【解析】本题考查的是人本学习理论。人本学习理论的代表人物罗杰斯提出以学生为中心的教学观，认为促进学生学习的关键不在于教师的教学技巧，而在于营造特定的心理气氛。促进学生的心理气氛因素包括：(1)真实或真诚。(2)尊重、关注和接纳。(3)移情性理解。故本题选C。

　　5.D

　　【解析】本题考查的是学生的权利。受教育权是学生最主要的权利，《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，学生享有的受教育权内容之一是参加教育教学计划安排的各种活动。题干中，老师让学生停课，没有让学生参加应有的教育教学活动，侵犯了学生的受教育权。故本题选D。