1.【答案】B

　　【解析】本题考查的是教育功能。教育功能作用的方向，可分为正向功能与负向功能。所以A选项正确。隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。教育的个体功能也称为教育的本体功能;教育的社会功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能，所以C选项正确。隐性功能可以是正向功能，也可以是负向功能。所以D选项正确。显性功能与隐性功能的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就可以转变成显性教育功能。故本题选B。

　　2.【答案】C

　　【解析】本题考查的是小学教育在义务教育中的地位。小学教育在义务教育中的地位为普及性、基础性、强制性。故本题选C。

　　3.【答案】A

　　【解析】本题考查的是学习动机。学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。在学习动机中最现实、最活跃的成分是学习兴趣，是推动学习的重要动力。故本题选A。

　　4.【答案】B

　　【解析】本题考查的是非言语暗示。非言语暗示是指由于一般问题行为大都是一些暂时性的干扰，教师在处理这些行为时，通常只需要运用简单的非言语线索进行暗示，就可以得到既制止问题行为，又不影响课堂教学进程的双重效果。题干中有两个学生正在交头接耳属于暂时性的干扰，可以采用此方法。故本题选B。

　　5.【答案】C

　　【解析】本题考查的是适当过度学习。达到恰能成诵之后还继续学习一段时间，称为过度学习，一般来说，学习程度以150%为佳。小王花了十分钟背下来，又读了五分钟，她的学习程度是150%，体现了适当过度学习。故本题选C。