1.【答案】D

　　【解析】本题考查的是教育目的的层次结构。教育目的的三层次结构由高到低包括：教育目的、培养目标、教学目标。由此可以看出，最低层次是课堂的教学目标。故本题选D。

　　2.【答案】A

　　【解析】本题考查的是个体身心发展的顺序性。身心发展的顺序性，是指儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程。题目中，“不能拔苗助长”是因为个体身心发展具有顺序性。故本题选A。

　　3.【答案】A

　　【解析】本题考查的是复述的概念。复述，是指在工作记忆中为保持信息而对信息进行反复重复的过程。故本题选A。

　　4.【答案】A

　　【解析】本题考查的是教育学的发展动力。教育学就是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。其中，推动教育学发展的内在动力是教育问题。故本题选A。

　　5.【答案】B

　　【解析】本题考查的是注意的两种特性。注意包括两种特性:(1)指向性，注意的指向性是指心理活动有选择地反映一定的对象，而离开其余的对象。(2)集中性，注意的集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度或紧张度，它使心理活动离开一切无关的事物，并且抑制多余的活动，以保证注意的对象能得到比较鲜明和清晰的反映。故本题选B。