材料：

　　学生赵英本来是个热爱集体活动的孩子，不过学习成绩一般。其父母因为怕参加活动而影响孩子的学习成绩，强令孩子不要再参加学校组织的社会实践活动。赵英在家长的影响下，也渐渐对集体活动失去了兴趣，而学习上依然没有什么进步。从此，不管在赵英身上出现什么问题，李老师都不再与家长联系，即使赵英的家长主动打电话请李老师家访，李老师也借口忙而不去，并在电话里对赵英的父亲说，赵英现在出现的问题都是由于家长本身的问题造成的，当老师的没有责任。赵英家长与李老师的矛盾越来越尖锐。

　　问题：

　　请运用教师职业道德的知识分析上述材料中李老师的行为。(14分)

　　【参考答案】

　　材料中李教师的做法违背了教师职业道德规范的相关规定，主要表现在：

　　首先，关爱学生是师德的灵魂。要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中李老师缺乏对学生的爱和关心，因为家长的错误做法就对学生不管不顾，把学生出现的问题全部归咎于家长。

　　其次，为人师表是教师职业的内在要求。要求教师在处理与学生家长的关系上，要能够尊重他人，与他人和谐相处。教师要主动与家长联系，不能因为家长的不合作就不再与家长联系，甚至于后来家长主动与教师联系家访时，李老师还采取排斥的态度，没有做到为人师表。

　　再次，爱岗敬业是教师职业的本质要求。要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中因为家长错误的引导，李老师就对学生不闻不问，不管不顾，推卸责任，敷衍了事。

　　最后，教书育人是教师的根本职责。要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中李老师在教育学生中出现问题就放弃，没有做到循循善诱、诲人不倦。

　　教师应该加强自身的职业道德修养，自觉践行教师职业道德规范，做到关爱学生、尊重家长，在家长认识提高的基础上，形成教育共识，促进学生健康全面发展。