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教师资格证考试网官网_幼儿教师资格证笔试报名时间

福建教师考试网 | 2021-07-08 16:46

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  2021下半年的教师资格证考试时间已定,笔试报名时间为9月初,笔试考试时间为10月30日,面试时间为2022年1月。大家都知道想要拿到教师资格证,需要经过笔试、面试、体检到最后教资认定的重重考验,那从教资报名到最终拿到证书,大概需要多长时间呢?今天福建华图小编就给大家捋一捋,假设所有考试都是一次通过,拿到教师资格证需要多长时间呢?赶紧跟着小编一起去看看吧!

  以下是福建华图小编为大家整理的2021下半年福建教师资格证公告预约入口,想要报考教师资格证的小伙伴可以点击下方图片,进入预约入口,早了解早准备!

  究竟拿到教师资格证需要多长时间呢?福建华图小编就以已经过去的2021年上半年教资笔试为例,为考生们分析分析~

  一、2021下半年福建教师资格证拿到证书所花费的时间

  拿到证书所花费的时间

  01.笔试

  就以已经过去的21上教资笔试为例,1月14日报名开启,3月13日笔试考试,4月14日笔试成绩公布,前后大概花费3个月的时间。考教师资格证大约需要准备2个月的时间。

  02.面试

  21上半年,4月15日报名开启,通过教资笔试的小伙伴们都可以报考,5月15日-16日面试开启,6月15日教资面试成绩公布,前后大概花费2个月的时间。

  考完教资面试后,还没有普通话等级证书的小伙伴们可以趁这个时间报考一下普通话考试。

  03.教资认定、领取证书

  如果6月15日,小伙伴所在的地区教资认定网报还在进行中,那就可以赶上上半年教资认定,从网报到体检、现场确认、领取证书大概需要1-2个月的时间。

  如果6月15日,小伙伴所在地区的教资认定网报已经结束,那小伙伴就需要等下半年教资认定了,大概是9月份开启,加上等待的时间,大概需要3-5个月的时间。

  总体而言,教资考试整个流程还是比较长的,如果每个环节都是一次通过,大概需要花费6-10个月的时间。

  如果小伙伴们想要拿证后参加教招考试或者拿着成绩合格证明参加教招考试,就要提前做好时间安排,确保在最后期限前拿到证书。

  这其中变动性最大的就是教资认定了,可能会遇到赶不上网上申报的情况,也有可能预约不上体检。

  如果小伙伴们还没有取得对应学科的普通话等级证书,还得预留考普通话的时间。

  幼儿教资笔试考2科:《综合素质》、《保教知识与能力》;小学教资笔试考2科:《综合素质》、《教育教学知识与能力》,以下小编为大家整理了2021下半年教师资格证具体的内容,大家可以提前了解一下。

  如果小伙伴们是头一次参加教资考试的萌新,不知道教资考试考查什么内容,福建华图小编给大家整理了各学段各学科的考试内容,跟着小编往下看吧!

  二、2021下半年福建教师资格证各学段各类考试科目

  各学段各类教师资格证考试科目如下:

  福建华图小编提醒大家,其中特别值得注意的是,学科知识与教学能力。只有中学(初中、高中)、中职学段会考学科知识与教学能力。

  其中初中分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语等18个学科

  普通高级中学和中等职业学校文化课分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语等17个学科。

  还有需要注意的是:报考初中、高中、中职(心理健康教育、日语、俄语)的同学笔试不需要考科目三《学科知识与教学能力》。科目三将结合面试一并考核。

  以上就是教师资格证考试各学段考试科目的介绍,一般来说小学和幼儿园笔试科目少,对学历要求比较宽松,难度相对比较低,但是报考的人数也比较多。中学学段在学历和考试内容上,难度较大,不过限制越多,也就减少了竞争,所以小编建议大家符合条件且能力允许的话,还是尽量报考高学段。

  2021下半年福建教师资格证考试公告还未出,报名时间及入口还未开放,各位考生可以参考以上福建华图小编为大家整理的笔试考试内容。抓紧时间备考!以下是福建华图小编为大家整理的教师资格证的笔试模拟题及解析,供考生们参考!

  三、2021下半年福建教师资格证笔试模拟题

  题目:

  1.在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的( )。

  A.知识与技能目标 B.方法与过程目标

  C.情感态度价值观目标 D.课堂教学目标

  2.教师通过讲解、谈话、报告、讨论、参观形式对学生进行思想品德教育,其方法是( )。

  A.锻炼法 B.实践法

  C.示范法 D.说服法

  3.《教育心理学》探讨的主要问题是( )。

  A.教育的本质、目的 B.教育的任务、原理

  C.教育的内容、方法 D.教育的过程中师生互动时的心理现象

  4.王老师在教学中比较重视基本概念、原理及学习方法的教授。他所遵循的学习理论是( )。

  A.行为主义学习理论 B.认知结构学习理论

  C.认知同化学习理论 D.建构主义学习理论

  5.在课堂纪律形成的原因与类型中,以“别人也这么干”为理由而从事某件事属于( )。

  A.自我促成的纪律 B.任务促成的纪律

  C.教师促成的纪律 D.集体促成的纪律

  答案:

  1.【答案】C

  【解析】本题考查的是课程三维目标的理解。课程三维目标包含:(1)知识和技能目标,是对学生学习结果的描述,即学生通过学习所要达到的结果;(2)过程与方法目标,是学生在教师的指导下,如何获取知识和技能的程序和具体做法,是过程性的目标;(3)情感态度和价值观目标,是学生对过程或结果的体验后的倾向和感受,是对学习过程和结果的主观经验。结合题干学科与学校文化建设属于价值观建设,因为学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和行为方式,其中最具决定作用的是思想观念,特别是价值观念,符合情感价值观表述。故本题选C。

  2.【答案】D

  【解析】本题考查的是德育方法。A选项,锻炼法是指通过实践活动的方式促进学生品德发展。题干描述无关实践活动,所以排除。B选项解释同A。C选项,示范法也称榜样法,是指以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的一种方法。与题意不符。D选项,说服法是指通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。主要包括语言文字说服和事实说服。语言文字说服主要表现为讲解、报告、谈话、辩论和指导阅读等形式。事实说服是通过组织学生接触社会生活,用具体生动的事实进行说服教育的一种形式,主要表现为参观、访问和调查。题干中讲解、谈话、报告、讨论属于语言文字说服,参观形式属于事实说服。故本题选D。

  3.【答案】D

  【解析】本题考查的是教育心理学的概念。教育心理学的研究内容是围绕着学习与教学相互作用的过程而展开的,是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。结合选项判断,教育心理学主要研究心理现象,揭示心理规律。故本题选D。

  4.【答案】B

  【解析】本题考查的是认知结构学习理论。布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性,他主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解。所谓学科的基本结构,是指学科的基本知识、基本方法与基本态度。结合题干教师重视概念、原理方法的教授,符合以上学科基本结构的概念。故本题选B。

  5.【答案】D

  【解析】本题考查的是课堂纪律的类型。根据形成途径,课堂纪律一般可分为以下四类:(1)教师促成的纪律,即在教师的指导帮助下形成的班级行为规范;(2)集体促成的纪律,即在集体舆论和集体压力的作用下形成的群体行为规范;(3)自我促成的纪律,即是在个体自觉努力下由外部纪律内化而成的个体内部约束力。自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标;(4)任务促成的纪律,即某一具体任务对学生行为提出的具体要求。结合题干表述“别人也这么干”是一种从众的心态,是在集体舆论作用下形成的群体行为规范。故本题选D。

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