1.B

　　【解析】教育心理学是研究学校教育情境中，学与教及其互动过程中产生的心理现象及其基本心理规律的科学。故本题选B。

　　2.C

　　【解析】刻板印象是人们对某一类人或事物产生的比较固定、概括而笼统的看法。所谓的类化作用，按照预想的类型将人分为不同的种类，然后贴上标签，按图索骥。如在职业上，人们倾向于认为，知识分子总是文质彬彬的;干部满脸正经，不苟言笑;工人性情豪爽，身强力壮。这就启示我们不要带着有色眼镜看人，要就事论事，实事求是的分析。A选项先入为主是首因效应。D选项定势会使人们活跃的思维受到束缚，从而使其思维的方式与方向按照固有的路径展开，使人习惯于从某个固定的角度来观察和思考所遇见的事物，不仅如此，还会以固定的思维方式来判断和接受事物。例如，人们通常很难接受新事物，就是受到心理定势的影响，但是如果这个新事物是按照自己固有的思维范式呈现的，那么人们就会相对容易接受这一新生事物。与定势相比，刻板印象更多强调对人的一种知觉及其看法。故本题选C。

　　3.B

　　【解析】教育心理学研究的核心内容是学习过程。教育心理学旨在理解学生的学习心理，即学习心理是教育心理学的核心，以及根据学习心理规律创设有效的教学情境，从而促进学生的学习。故本题选B。

　　4.A

　　【解析】教学媒介指在教学过程中使用的承载、加工和传递教学信息的介质或工具。故本题选A。

　　5.A

　　【解析】教学心理环境包括校风、班风、课堂心理气氛和校园文化等多方面。故本题选A。