1.D

　　【解析】人本主义取向的课堂管理者认为，在课堂管理中，教师不应该要求学生百依百顺，而是应该关注学生的需要、情感和主动精神，向学生提供最好的机会去发掘归属感、成就感和积极的自我认同，以此来维持一种积极的课堂环境;出现问题行为时，教师应更多地运用沟通技能，引导学生分析问题的性质和后果，自己把问题解决。故本题选D。

　　2.A

　　【解析】人本主义强调人的尊严和价值，着重于人格方面的研究，认为人的本质是好的、善良的，他们不是受无意识欲望驱使的野兽。人有自由意志，有自我实现的需要。因此，只要有适当的环境，他们就会力争达到某些积极的社会目标。故本题选A。

　　3.C

　　【解析】课程结构层面，人本主义要求学校设立并行课程和整合课程，着眼于整体人格的发展。因此新课改要求课程结构体现综合性，构建分科课程与综合课程相结合的课程结构，淡化学科界限，强调学科间的联系与综合。故本题选C。

　　4.B

　　【解析】“狼孩”“猪孩”是由于没有客观现实刺激他们的大脑的形成，所以无法融入人类社会。故本题选B。

　　5.C

　　【解析】人格又称个性，个性心理特征是指人在认识过程、情绪情感过程和意志过程中形成的稳定而经常表现出来的特点，是个体多种心理特点的独特结合集中反映了一个人的心理面貌。个性心理特征主要包括能力、气质和性格。故本题选C。