1.【答案】D

　　【解析】A.定语和中心语的位置颠倒。“自给”的主语是“石油” ，应改为“生产的石油”。B.把状语放在定语的位置上。将“充分”调至“发挥”前，并删掉“的”。C.多项定语词序不当。多项定语的次序一般为：①表领属性的或时间、处所的，②指称或数量词，③动词或动词性短语，④形容词或形容词性短语，⑤名词或名词性短语。另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。正确次序：我们学校的一位有20多年教学经验的优秀的语文教师。

　　2.【答案】A

　　【解析】B.多项状语排列次序不当。当动词前的附加语(状语)较复杂时，排列的次序大致为：①表目的或原因的(介宾短语)，②表时间或处所的(名词)，③表语气(副词)或对象的(介宾短语)，④ 表情态或程序的(副词)。另外，表对象的介宾短语一般在中心语前。正确次序：许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。C.没有认清附加语的隶属关系，张冠李戴。禁不住的是人，而不是风，“不禁” 移到“打” 的前面。D.关联词语位置不当。两个分句的主语不同，关联词放在主语之前。“如果”移到“他”的前面。

　　3.【答案】D

　　【解析】A.主客颠倒，应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的……B.分句位置不当。这个复句里的几个分句逻辑关系混乱，正确的次序是：他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。复句的各分句之间，反映了一定的事理关系，句序应依据一定的标准排列。 C.关联词位置不当，应为“只要你……”。

　　4.【答案】D

　　【解析】A.搭配 不当：“下降”与“一倍”不当，“一倍”应改为“50%”。注意：倍数不能与降低、减少、下降等词语搭配。B.缺少宾语，应该在句子结尾加上“的情况”，正确表述是“可以改善面部皮肤营养缺乏的情况”。C.动宾搭配不当，“塑造”与“事迹”不能构成动宾关系，可将“事迹”改成“形象”。)

　　5.【答案】A

　　【解析】(B.主宾搭配不当。“任务”不能是“问题”，可将“任务”或“的问题”删掉。C.定语和中心语搭配不当。“聪明”与“手”搭配不当，可将“聪明”改为“灵巧”。D.状语和中心语搭配不当。“严肃”不能修饰“研究”，可以改为“认真”、“慎重”等。)