【参考答案】

　　(1)案例中的老师在教学生果实的知识时，并没有直接给学生讲授，而是通过师生间一步步的问答和对话，从浅入深地引导学生认识到了什么是果实。在整个过程老师运用谈话法。谈话法的基本内涵：谈话法，也叫问答法，是教师和学生相互交谈，以引导学生根据自己已有的知识、经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。谈话法可分复习谈话和启发谈话两种。复习谈话是根据学生已学教材向学生提出一系列问题，通过师生问答形式以帮助学生复习、深化、系统化已学的知识。启发谈话则是通过向学生提出未思考过的问题，一步一步引导他们去深入思考和探取新知识。

　　(2)谈话法的基本要求

　　①谈话前，教师要对谈话的内容做充分准备，并拟定谈话提纲。②要善问，提出的问题要有启发性，形式要多样化。问题要明确、具体、难易适度，符合学生已有的知识程度和经验。③要善于启发诱导，教师的提问要面向全体，给学生思考的余地。④谈话结束后，应结合学生回答问题的情况进行小结，给出问题的正确答案，指出谈话过程中的优缺点。